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　　讀了《超載的校車和超標(biāo)的公車》一文后，我有以下觀點(diǎn)：

　　先摘錄兩段網(wǎng)友的質(zhì)問：

　　“有錢載人上天，沒錢載人上學(xué)”

　　“又是20死亡，18人重傷，26人輕傷的慘烈交通事故！在18個(gè)幼小的生命面前，我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，我們普通的成年百姓是不是該無地自容、無顏以對(duì)呀！我們有雄偉的政府高樓，最快速度的高鐵，還有神八，就是沒人去保護(hù)最需要小心呵護(hù)的幼童！”

　　交通事故的責(zé)任自然不難認(rèn)定，但這場(chǎng)人間慘劇折射的教育問題呢？

　?。保薪逃?？

　　“事故發(fā)生后，不少當(dāng)?shù)孛癖娞岬搅烁拭C省的教育布局調(diào)整。2008年開始的這次調(diào)整提出“中學(xué)向城區(qū)集中、小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、幼兒園聯(lián)片集中辦園、新增教育資源向城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心集中”，目的是集中優(yōu)勢(shì)辦學(xué)資源，提高教育質(zhì)量。”

　　為什么要集中教育？對(duì)于一個(gè)上幼兒園和小學(xué)的孩子，為什么不能有個(gè)在走路的范圍（最多半小時(shí)）內(nèi)的學(xué)校? 為什么不能在孩子的家邊上給他們建立一個(gè)安全的衛(wèi)生的溫馨的幼兒園/學(xué)校？ 連基本的安全（66個(gè)人擠到9人的車上）都沒有，有什么優(yōu)質(zhì)的教育資源可以提供？提高的是什么質(zhì)量？

　　不要再搞義務(wù)教育精英化了，義務(wù)和基礎(chǔ)教育從來都不是精英的，只是給孩子們鋪一些路（基本習(xí)慣，做人基本的道理，認(rèn)識(shí)字，學(xué)習(xí)基本的知識(shí)/常識(shí)等等），為他們打開一扇扇通向更廣闊的世界的門和窗（培養(yǎng)興趣，愛好，探索精神，思考的能力與方法等等）。

　?。玻變簣@為什么不能是義務(wù)教育？為什么不能得到更好的管理？

　　“盧化棟說，慶陽作為革命老區(qū)和貧困地區(qū)，財(cái)政有限，近年為基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，大部分教育投入集中在義務(wù)教育階段，今年以前，對(duì)學(xué)前教育和高中階段投入仍不足。”

　　難道幼兒園不應(yīng)該包含在義務(wù)教育內(nèi)？中國(guó)有一些勞動(dòng)制度，比如生育假期4個(gè)月、上班要打卡等等，而中國(guó)大多數(shù)家庭的經(jīng)濟(jì)能力都不允許父母一方在家?guī)Ш⒆?，且不論無數(shù)為了盈利而宣稱早教對(duì)人生多有價(jià)值的機(jī)構(gòu)，實(shí)際狀況證明，孩子在２－３歲就開始需要一個(gè)和同齡在一起的環(huán)境，此種等等都不支持一個(gè)孩子在家“放羊”到7歲，那么幼兒園難道不是不可或缺的培養(yǎng)低幼兒童自理能力的一部分？

　?。常覀兊慕逃龘芸钤谀睦?？

　　為什么機(jī)關(guān)單位不論買多少輛20－100萬的車都不需要讓任何平民知道，為什么教育撥款買一輛校車就是天大的事？只要做得透明——哪些車，在哪里，車牌是多少，為哪個(gè)學(xué)校服務(wù)，車價(jià)多少，司機(jī)費(fèi)用多少，維護(hù)費(fèi)用多少，管理費(fèi)用多少，相關(guān)管理?xiàng)l例是什么，負(fù)責(zé)人為誰(當(dāng)然校長(zhǎng)/園長(zhǎng)責(zé)無旁貸)，有多少困難？沒有多少。為什么不能做？敢通過公投讓人民來投票，是否支持撥款10個(gè)億來購(gòu)買校車嗎？

　　為什么教育資金不能向那些貧困地區(qū)傾斜？貧窮應(yīng)該得到更多的教育機(jī)會(huì)，而不是反方向。不是沒有錢到教育上，而是僅有的那些錢都用在機(jī)關(guān)的孩子的教育上。義務(wù)教育，給所有的孩子一個(gè)平等吧。美國(guó)模樣的校車出現(xiàn)在中國(guó)，第一個(gè)為什么只是提供給什么省機(jī)關(guān)幼兒園? 是他們的需要特殊還是他們的爹媽的需要特殊？

　　現(xiàn)在看到捐助希望小學(xué)之類的字眼，唯一的感覺就是恥辱，我們對(duì)國(guó)家的教育政策/教育戰(zhàn)略/教育投資太寬容了，我們太有”善心”了，小學(xué)從來不應(yīng)該是捐款建造的，政府根本就沒有任何臉面來號(hào)召大家來捐資助學(xué)，尤其在我們這個(gè)號(hào)稱是義務(wù)制教育的國(guó)家，尤其是在我們這個(gè)號(hào)稱是 GDP 世界第二的國(guó)家，尤其在我們這個(gè)財(cái)政每年二位數(shù)增長(zhǎng)的國(guó)家……

　?。矗?qǐng)給我們自己一個(gè)希望，請(qǐng)給我們每個(gè)人的孩子同樣的光明，請(qǐng)至少朝著這個(gè)方向努力。

　　我開車，每次看到騎著電瓶車闖紅燈闖到機(jī)動(dòng)車道上，后面還帶了個(gè)孩子的，我都恨不能下車去使勁揣那人兩腳痛罵：“你自己不要命可以，不要拿孩子的命開玩笑?。。?rdquo;當(dāng)然我從來沒有這樣做過。我總是想他為什么這樣，為什么有可能一個(gè)下午都閑著無事的人會(huì)在紅燈亮起來的那一秒如此著急，他可能有萬分火急的事，而這只是萬分之一的可能，萬分之9999則是他沒有安全意識(shí)，以及他有僥幸心理，認(rèn)為自己不會(huì)被撞，而把自己的命交在別人手里（我想明白了，闖紅燈的人就是這樣的人，他把命交給了其他人，寄希望于不要碰到新手/酒駕，以及任何一輛在50碼仍舊能1秒剎車到底的車）。那么他為什么沒有安全意識(shí)呢？那是因?yàn)榻逃w系里對(duì)于生命的敬畏/安全意識(shí)培養(yǎng)的缺失，或者他根本沒有機(jī)會(huì)受到教育。所以他的素質(zhì)低下，低下到連自己的命都不珍惜。

　　如果我們永遠(yuǎn)在罵自己的國(guó)民的素質(zhì)低下，那么就請(qǐng)從娃娃教育起，讓他們有學(xué)上，有安全的學(xué)上（先不要扯遠(yuǎn)教育本身有多少問題是否能解決所有問題），至少給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，來讓他們的未來——還有些許機(jī)會(huì)——更好！