教育部放了個馬后炮，下發(fā)通知，要求立即開展對中小學(xué)生和幼兒上下學(xué)乘車安全情況排查，同時宣布的還有另外三條意見。

　　16日早上9時40分許，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園校車與一輛卡車相撞，截至目前，事故已造成20人死亡，44名幼兒正在醫(yī)院接受治療。部分幼兒傷情嚴(yán)重。

　　教育是培養(yǎng)人適應(yīng)自然、適應(yīng)社會、適應(yīng)他人、安身立命的過程性活動，人類的希望在教育，國家的未來在教育?，F(xiàn)在，有20個正在接受教育的“希望”和“未來”淹沒到了血泊之中，還有若干個這樣的“希望”和“未來”面臨死神的召喚。

　　教育部的通知無法挽回已經(jīng)逝去的生命，也無法挽救正在逝去的生命。在這么令人沉痛的時刻，身為全國教育最高首腦的教育部長仍然悠閑地坐在寬敞舒適的辦公室里，優(yōu)哉游哉地命令手下搞了一紙冷冰冰的“通知”，仍然高高在上、頤指氣使，仿佛這些與他毫無關(guān)系，仿佛教育部與此毫無關(guān)系。

　　教育是促進(jìn)人的成長和發(fā)展的事業(yè)，作為全國教育部門的首腦應(yīng)當(dāng)比別人擁有更深沉的責(zé)任心，更悲憫的情懷，更強(qiáng)烈的人本意識，然而，我們看到的完全相反，除了一紙通知，我們可敬的教育部長先生似乎想拍拍屁股說，這都是天災(zāi)，關(guān)我什么事?更別說站出來說聲對不起，我們錯了。更別說，我們不可饒恕，我作為部長對此具有不可推卸的責(zé)任，主動引咎辭職......

　　是什么讓我們的部長先生像個老爺似的藏在深閨不出來?是什么讓我們的部長先生喪失起碼的同情心和悲憫心?是什么讓我們的部長先生如此淡定、處之泰然?是什么讓我們的部長先生對一個個活生生的性命魂飛飄渺如此冷酷?

　　一個教育工作者尚且如斯，一個最高教育首腦尚且如斯，我們還能寄望于我們生存的世界會好嗎?