當(dāng)代的國學(xué)熱是與中國在世界上的崛起相伴隨的，中國人對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度已經(jīng)或者正在發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，中華民族的民族精神正在從自在轉(zhuǎn)到自覺，國學(xué)熱正體現(xiàn)了這種自覺。自覺認(rèn)識(shí)自己文化發(fā)生成長的歷史，認(rèn)識(shí)自己文化的獨(dú)特性存在價(jià)值及其普遍意義，把個(gè)人融入歷史文化長河中，從而建立起文化認(rèn)同。對于中國文化的傳承而言，文化自信促進(jìn)文化自覺，增強(qiáng)民族生命力，振奮民族精神，從這個(gè)意義上說，當(dāng)前的國學(xué)熱可以說是中華文化復(fù)興初級(jí)階段的文化標(biāo)志。

　　同時(shí)，國學(xué)熱反映了廣大人民群眾在建設(shè)精神家園方面對本土傳統(tǒng)資源的熱烈渴求，當(dāng)前，社會(huì)秩序和個(gè)人安身立命問題日益突出起來，由此，促進(jìn)文化轉(zhuǎn)型構(gòu)成當(dāng)代文化的大背景。社會(huì)道德建立離不開傳統(tǒng)文化，這是執(zhí)政黨和人民的共識(shí)。市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來人與人關(guān)系的新變化，心靈需求比以往更加突出，使得新一代把眼光轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)智慧和中國文化寶庫，在穩(wěn)定社會(huì)人心方面，傳統(tǒng)文化生活規(guī)范、德行價(jià)值、文化歸屬感會(huì)起到其他文化要素不可替代的作用。

　　由此看來，當(dāng)前國學(xué)熱對中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程，對社會(huì)和諧的促進(jìn)作用是必然的，也是合理的、積極的，應(yīng)當(dāng)給予充分肯定和支持。當(dāng)然傳統(tǒng)文化并不是包治百病的藥方，傳統(tǒng)文化是我們的文化根基，在其基礎(chǔ)上如何建構(gòu)起適應(yīng)人民需要的現(xiàn)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律體系，發(fā)展政治文明、維持經(jīng)濟(jì)增長、健全法治生活，需要全社會(huì)共同努力，同時(shí)我們也需要通過適當(dāng)引導(dǎo)，來幫助民眾在學(xué)國學(xué)中分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化糟粕，使傳統(tǒng)文化資源更能夠結(jié)合時(shí)代需求而發(fā)揮作用。

　　2011年以來，習(xí)近平總書記開始強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)歷史，一直到2013年以后系列重要講話里面，談到領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)國學(xué)。其實(shí)習(xí)近平總書記已經(jīng)講得很清楚，就是要提高領(lǐng)導(dǎo)干部文化思想政治修養(yǎng)。2011年開始，他特別強(qiáng)調(diào)中國古人治國理政的智慧，后來他強(qiáng)調(diào)還要聯(lián)系中華民族的民族精神、中華民族的高尚精神追求，這就把學(xué)歷史擴(kuò)大到學(xué)國學(xué)了。他后來又講，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)文化要注重提高世界觀、人生觀和價(jià)值觀，解決三觀的問題。后來他還講到，通過學(xué)習(xí)中國的歷史文化、傳統(tǒng)文化，更深入地了解中國道路根源。中國道路怎么走出來？就是跟著五千年中華民族的歷史，借這個(gè)歷史走出來，所以有深厚歷史根源和現(xiàn)實(shí)根基。最后他強(qiáng)調(diào)的就是中國精神?！?/p>