習(xí)近平總書記指出,“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑”“職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密相連”,多次強調(diào)發(fā)展職業(yè)教育要堅持并不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作。黨的十八屆三中全會首次正式提出“產(chǎn)教融合”,明確了深化產(chǎn)教融合、校企合作是加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的內(nèi)在要求,確定了產(chǎn)教融合在職業(yè)教育發(fā)展中的政策地位。十年來,我們堅持把深化產(chǎn)教融合作為職業(yè)教育改革主線,發(fā)揮中央與地方、教育界與產(chǎn)業(yè)界等各方面積極性,全方位、多層次持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合實踐,形成了十分豐富的產(chǎn)教融合實踐載體和制度成果,有力推進(jìn)了現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。我國社會各界對產(chǎn)教融合的認(rèn)可度顯著提升,職業(yè)教育產(chǎn)教融合特色的國際影響力初步形成。
10月24日上午,聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院一行來我社座談交流。我社副總編輯、中國經(jīng)濟(jì)體制改革研究會康養(yǎng)專委會主任劉學(xué)軍,聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記靳鳳蓮就如何推動產(chǎn)教融合、培養(yǎng)社會需要的高技能人才尤其是適應(yīng)老齡化社會所需要的康養(yǎng)人才等方面展開深入交流。聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長徐龍海、辦公室主任辛顯義參加座談并介紹有關(guān)情況。
靳鳳蓮重點介紹了聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院多年來在產(chǎn)教融合、專業(yè)群和實訓(xùn)基地建設(shè)及教師職稱改革等方面的探索與經(jīng)驗。作為地方高職院校的佼佼者,聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任,充分研究政策導(dǎo)向,積極搶抓機遇、改革創(chuàng)新。通過與地方政府、企業(yè)及行業(yè)協(xié)會等開展深度合作,聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了大量康養(yǎng)、應(yīng)急、測繪等領(lǐng)域的高技能人才,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。希望未來能夠加強與雜志社的合作交流,借助雜志社研究改革、宣傳改革的國家級平臺作用,進(jìn)一步推動職業(yè)院校產(chǎn)教融合與人才培養(yǎng)向更高層次發(fā)展。
劉學(xué)軍感謝靳鳳蓮一行來訪,并高度評價聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展成就和改革成果。在座談中,他介紹了我社改革研究和宣傳6個平臺的功能作用,以及近年來關(guān)注地方改革工作,與地方職業(yè)院校開展合作的相關(guān)情況。
劉學(xué)軍表示,當(dāng)前,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),落實黨的二十大、二十屆三中全會及全國教育大會精神,需要進(jìn)一步深化對產(chǎn)教融合重要性的認(rèn)識,堅定正確改革方向,增強問題導(dǎo)向意識,補齊政策措施短板,提高精準(zhǔn)施策水平,切實提升產(chǎn)教融合實效,為加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,建設(shè)教育強國、人力資源強國和技能型社會作出新貢獻(xiàn),為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)提供有力人才支撐。雙方一起努力,充分用好雜志社平臺和資源,共同為我國相關(guān)領(lǐng)域體制機制改革、人才培養(yǎng)創(chuàng)新積累寶貴經(jīng)驗、探索可行路徑。
我社《改革內(nèi)參》編輯部相關(guān)同志參加座談。