美國《僑報》8月15日文章，原題：越來越多的中國小留學生來美讀書“小留學生現(xiàn)象”的出現(xiàn)早為華人媒體所注意，低齡留學生來美，利弊互見。利就是從小接受美式教育，尤其是語言文化關(guān)可以順利過，會說一口地道的英語；小留學生中也有許多人發(fā)奮讀書，上了理想的大學，在素質(zhì)養(yǎng)成，性格健康方面也比在大陸有明顯進步。

　　據(jù)《基督教科學箴言報》報道，僅2010-2011一個學年，便有近2.4萬名中國中學生在美國讀書，占中國在美留學生總數(shù)的比例超過15%。國土安全部最新公布的數(shù)據(jù)，僅2011年一年，美國中學招收了6725名中國留學生，較2006年的65人增長超百倍。相信這兩年的數(shù)據(jù)更為驚人。

　　“小留學生現(xiàn)象”的出現(xiàn)，首先歸因于美國教育的的吸引力。美國教育強調(diào)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育。百年來，美國的科技領(lǐng)先世界，最新一波的網(wǎng)絡革命也是在美國發(fā)端，這本身就是美國教育的最好廣告。

　　但人們同樣要反思中國教育的外推力。為何越來越多的家長，義無反顧地送他們的心肝寶貝，其中大多是獨生子女，到一個遙遠的國度去學習？“有錢了”當然是經(jīng)濟原因。如今一些中產(chǎn)階級的家庭，也可以承擔得起昂貴的留美費用。但更重要的原因不是錢。正如《基督教科學箴言報》的報道中說，中國來美留學生年紀越來越小，主要是受兩個因素推動：僵化的中國教育體系和人們逃避高考制度的意愿。如一名學生所說的：“在中國，你所學的一切都是為了考試，我不能根據(jù)自己的興趣選擇課程。”

　　中國教育改革喊了多年，最要命的應試教育與僵化教育的不僅沒有改善，還有惡化的趨勢。一些似是而非的觀念在主導著中國教育者，影響著家長，如不能輸在起跑線上。應試教育向下蔓延。原來是高考決定命運，如今，小升初與初中升高中的中考、高中升大學的高考并列為中國學生的三大考試。當美國的同齡人在享受閱讀、游戲、勞作的快樂時，中國的孩子們被做不完的功課，考不完的試困住了。原來人們認為，中國的高等教育與美國有差距，基礎教育還是不錯的。但如今，越來越多的人認識到，美中教育的差距，不僅存在于高等教育，更存在于中小學教育之中；不僅存在于教學方法與內(nèi)容上，更存在于觀念與體制中。

　　與美國學校強調(diào)積極教育、快樂教育相反，中國的孩子們很累，也很苦，但苦與累并沒有得到正面的回報。這樣的教育不單培養(yǎng)不出面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的競爭者，培養(yǎng)不出比爾蓋茨和喬布斯，更導致下一代的性格扭曲。不是追求真理，嘗試創(chuàng)新；而是順從書本，服從權(quán)威；這才是中國家長最擔心的。對中國教育的無奈與失望促使他們作出了一個艱難的決定。因此，越來越多的中國孩子涌進美國的中學，這也是一種用腳投票。中國的教育主管部門應該驚醒：中國教育，你正把孩子們逼走！