明確為革命斗爭(zhēng)服務(wù)的指導(dǎo)思想

　　中央蘇區(qū)的革命斗爭(zhēng)是黨領(lǐng)導(dǎo)下為人民大眾的斗爭(zhēng)，需要通過(guò)遍布各地的圖書(shū)館向人民群眾宣傳黨的革命思想和斗爭(zhēng)策略，以此來(lái)增強(qiáng)黨在革命斗爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)力和群眾對(duì)黨的向心力。這決定了中央蘇區(qū)的圖書(shū)館建設(shè)必須為革命斗爭(zhēng)服務(wù)。

　　為了使圖書(shū)館建設(shè)的指導(dǎo)思想深入人心，擴(kuò)大圖書(shū)館在服務(wù)革命斗爭(zhēng)中的作用，中央蘇區(qū)時(shí)期的權(quán)威刊物和相關(guān)文件多次進(jìn)行廣泛宣傳和具體部署。如第34期《紅色中華》發(fā)布啟事：“圖書(shū)館為著充分給革命的工作者需要和給予提高革命同志的文化水平。”因此，在以中華蘇維埃中央圖書(shū)館為龍頭的各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)館內(nèi)，廣泛陳列了《共產(chǎn)黨宣言》《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》《戰(zhàn)術(shù)學(xué)講義》等馬列主義經(jīng)典著作和實(shí)用性軍事圖書(shū)，這些書(shū)籍為廣大革命群眾開(kāi)展斗爭(zhēng)、提高本領(lǐng)提供了理論和知識(shí)上的有力幫助。1933年7月通過(guò)的《八縣貧農(nóng)團(tuán)代表查田運(yùn)動(dòng)大會(huì)的決議》要求：“普遍的建立俱樂(lè)部，列寧小學(xué)，識(shí)字班，列寧室，書(shū)報(bào)閱覽所，墻報(bào)等等，以提高工農(nóng)群眾的文化水平。”這一部署的推進(jìn)有效提升了廣大群眾的文化水平和革命意識(shí)。以才溪鄉(xiāng)為例，到1934年1月，除兒童外，全鄉(xiāng)6400余人能識(shí)100字以上的約有30%，能檢查普通路票的婦女占30%，能自行閱讀《斗爭(zhēng)》的約有8%，能看《紅色中華》并會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單字條的約有6%。可見(jiàn)，中央蘇區(qū)時(shí)期的圖書(shū)館建設(shè)在傳播黨的方針路線、提高廣大干部群眾政治覺(jué)悟、加強(qiáng)紅色政權(quán)建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用，有效服務(wù)了革命斗爭(zhēng)的需要。

　　制定執(zhí)行嚴(yán)密有效的管理制度

　　圖書(shū)館是公共機(jī)構(gòu)，嚴(yán)密的管理制度是其有序運(yùn)行的基本保障。中央蘇區(qū)時(shí)期，黨和蘇維埃政府著眼于戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的特殊情況和革命斗爭(zhēng)的特殊需要，在圖書(shū)館管理制度方面作出了很多開(kāi)創(chuàng)性的有益探索。

　　圖書(shū)館制度建設(shè)在黨和蘇維埃政府的高度重視下日趨嚴(yán)密。一方面，以制度化的方式在蘇維埃政權(quán)組織體系中明確圖書(shū)館的管理部門(mén)。如教育人民委員部在1933年4月頒布了《省、縣、區(qū)、市教育部及各級(jí)教育委員會(huì)的暫行組織綱要》，規(guī)定在省、縣、區(qū)各級(jí)教育部門(mén)都要設(shè)置社會(huì)教育科專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理俱樂(lè)部、書(shū)報(bào)閱覽室、圖書(shū)室等閱讀場(chǎng)所。1934年4月，教育人民委員部制定的《俱樂(lè)部綱要》以教育法規(guī)的形式對(duì)俱樂(lè)部(圖書(shū)館)的自身性質(zhì)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員組成、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、工作日程、組織形式、職責(zé)任務(wù)等作了明確規(guī)定。另一方面，在圖書(shū)館具體運(yùn)行上也進(jìn)行了一系列細(xì)化的制度安排。其中，中華蘇維埃共和國(guó)中央圖書(shū)館的制度設(shè)計(jì)最為科學(xué)完整，在書(shū)籍編目登記、開(kāi)放時(shí)間、借閱規(guī)則、損壞賠償?shù)确矫娑甲鞒隽饲袑?shí)可行的規(guī)定。如為兼顧一些人因白天忙于工作無(wú)暇閱讀，中央圖書(shū)館特地將閉館時(shí)間延遲到晚上11點(diǎn)。夜幕降臨時(shí)分，前來(lái)閱讀的干部群眾絡(luò)繹不絕，他們或團(tuán)坐在圖書(shū)館內(nèi)，或圍坐在圖書(shū)館門(mén)外，在昏暗的油燈下津津有味地讀書(shū)，使學(xué)習(xí)之風(fēng)越吹越盛。一些基層的圖書(shū)館(室)，也從自身實(shí)際情況出發(fā)，制定嚴(yán)格的管理規(guī)章制度。如1929年12月，共青團(tuán)閩西特委對(duì)“書(shū)報(bào)社”的管理進(jìn)行了明確強(qiáng)調(diào)：“來(lái)書(shū)借書(shū)都要登記”“書(shū)籍要編號(hào)數(shù)”。類(lèi)似這樣的規(guī)定雖然簡(jiǎn)單，但切實(shí)可行，確保了各項(xiàng)圖書(shū)活動(dòng)有章可循。

　　建立完善組織架構(gòu)

　　中央蘇區(qū)時(shí)期的圖書(shū)館建設(shè)從起初就著眼蘇區(qū)現(xiàn)實(shí)革命需要，打破圖書(shū)館模式和職能的單一化，著力設(shè)置并建設(shè)貼近現(xiàn)實(shí)、運(yùn)行靈活、效果突出的特色圖書(shū)館組織體系。

　　從組織架構(gòu)上看，中央蘇區(qū)時(shí)期形成了以中華蘇維埃中央圖書(shū)館為核心，以圖書(shū)館(室)、俱樂(lè)部、閱覽(書(shū))室、墻報(bào)所、展覽室、列寧室等統(tǒng)一發(fā)揮圖書(shū)館作用的各類(lèi)文化宣傳陣地為支撐的圖書(shū)館組織體系。當(dāng)時(shí)，中央蘇區(qū)各級(jí)各地都要求建立各種類(lèi)型的圖書(shū)館。1933年12月6日，永新縣蘇六全大會(huì)通過(guò)的《文化教育建設(shè)決議案》在規(guī)定以后文化建設(shè)的具體任務(wù)中指出：“做到一鄉(xiāng)建立一個(gè)俱樂(lè)部，一個(gè)識(shí)字委員會(huì)，一個(gè)圖書(shū)閱報(bào)所，每村建立一個(gè)夜校，一個(gè)識(shí)字分會(huì)，一個(gè)農(nóng)村墻報(bào)。”據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至1934年僅在江西、福建、廣東3省蘇區(qū)的鄉(xiāng)村中就建立了1656個(gè)俱樂(lè)部和列寧室。這些名稱不一而又集中發(fā)揮圖書(shū)館功能的各類(lèi)機(jī)構(gòu)共同組成了中央蘇區(qū)時(shí)期獨(dú)具特色的圖書(shū)館組織體系，激發(fā)和保障了廣大群眾的閱讀熱情?！肚嗄陮?shí)話》曾于1933年刊登過(guò)一段唱詞，還原了列寧室里興致盎然的讀書(shū)場(chǎng)景：你看《紅色中華》\我看《青年實(shí)話》\他跑來(lái)笑哈哈\“列寧室”真正好呀\來(lái)，我問(wèn)你\不管他是軍事還是政治\你答得有道理\我獎(jiǎng)給你一朵花。別具一格的圖書(shū)館組織形式增加了廣大干部群眾、紅軍官兵閱讀和學(xué)習(xí)的渠道，中央蘇區(qū)的革命氛圍空前高漲。

　　發(fā)揮群眾力量

　　相對(duì)落后的經(jīng)濟(jì)文化和殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境使中央蘇區(qū)時(shí)期圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展面臨巨大困難。正因?yàn)槿绱?，黨和蘇維埃各級(jí)政府迫切需要革命團(tuán)體和廣大群眾的參與。

　　中央蘇區(qū)時(shí)期的圖書(shū)館建設(shè)踐行了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線，有力推動(dòng)了圖書(shū)館事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在圖書(shū)館建設(shè)初期，黨和蘇維埃政府就深刻認(rèn)識(shí)到群眾力量的寶貴作用。1932年秋通過(guò)的《第二次閩浙贛省蘇大會(huì)文化工作決議案》中指出，部分地區(qū)“俱樂(lè)部的讀書(shū)、識(shí)字、讀報(bào)、研究等工作，沒(méi)有切實(shí)建立起來(lái)，最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有吸收群眾參加俱樂(lè)部工作”。此后，在蘇維埃政府大力動(dòng)員下，群眾廣泛參與其中，有效促進(jìn)了中央蘇區(qū)圖書(shū)館事業(yè)的快速發(fā)展。如中央圖書(shū)館成立之初為充分搜羅民間珍籍，在《紅色中華》刊登了征書(shū)啟事，明確提出向“諸位同志及革命團(tuán)體”廣泛征求贈(zèng)書(shū)。不到2個(gè)月，紅軍各部隊(duì)、蘇區(qū)各部門(mén)和干部群眾就捐贈(zèng)了《糧秣經(jīng)理教程》《小學(xué)法規(guī)詮釋》《戰(zhàn)術(shù)原則之應(yīng)用》等各種書(shū)籍2萬(wàn)余冊(cè)，極大地充實(shí)和豐富了中央圖書(shū)館的館藏資源?？梢?jiàn)，正是由于匯聚起群眾的磅礴力量，中央蘇區(qū)時(shí)期的圖書(shū)館事業(yè)才能紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)。