一、為何只有他成功改革中國?

　　當鄧小平于1992年讓位時，他已完成難住中國諸多領袖一百五十年的一項使命：他和他的同僚找到了一條讓中國人民富裕起來并鞏固這個國家的道路。而在實現(xiàn)這一目標的過程中，鄧小平主導了中國自身——包括中國與外部世界關系的性質(zhì)、中國的治理體制以及中國社會的根本轉(zhuǎn)型。事實上，在鄧小平領導下發(fā)生的那些結(jié)構(gòu)性變革甚至可以說位居自兩千多年以前的漢代形成以來最根本性的變革之列。高度發(fā)達的中國傳統(tǒng)、中國社會的規(guī)模和多元性、當時世界性機構(gòu)的性質(zhì)、全球體系向中國分享其技術和管理技巧的開放態(tài)度、以及為數(shù)眾多富于創(chuàng)新精神、辛苦勞作的人民的貢獻，塑造了鄧小平時代發(fā)生的轉(zhuǎn)型。更確切些講，在那樣一個轉(zhuǎn)型時代，鄧小平作為掌控全局者，他整體性地提出改革的想法，并以其同僚隊伍和民眾能接受的進度和方式，將那些想法呈現(xiàn)給他們。在社會經(jīng)歷劇變之時，他從最高層施以堅定不變的援手，這給社會帶來了信心。他是問題解決者，想方設法為那些會牽扯到中國和中國之外各方因素的問題尋找解決方案。他幫助培育了一個強大的治理結(jié)構(gòu)，甚至當中國社會努力適應基層新的快速演變的局面時，這個結(jié)構(gòu)仍能保持對局面的控制。在區(qū)別輕重緩急并設計實現(xiàn)最重要目標的戰(zhàn)略時，他承擔了引領這一過程的領導角色。通過向公眾描述他們所面對的整體局面，以及為應對這一局面所需要的實實在在的措施，他得以用簡單直接的方式向他們解釋政策。他支持給予專業(yè)人士——科學家、經(jīng)濟學家、知識分子等足夠多的自由，這樣他們可以放手開展工作，但當他懼怕脆弱的社會秩序可能被毀掉時，他也對他們的自由施以限制。在改進與其他重要國家的關系并與這些國家的領導人建立可靠的聯(lián)系方面，他扮演了核心角色。

　　鄧小平在開啟這一歷程時也曾面對諸多巨大的難題：1.中國對全新思維方式一竅不通;2.“動蕩”期間遭到打擊的人與打擊他們的人之間存在嚴重分裂;3.民眾仇恨帝國主義者和外國資本家;4.在城市和農(nóng)村，保守的結(jié)構(gòu)根深蒂固;5.城市居民不情愿接納超過兩億的來自農(nóng)村的流動人口;6.一些人依舊生活在貧困當中，而其他人已變富裕，這兩種人之間有不和。他是如何解決的?只因在他肩負起從整體上掌管中國的轉(zhuǎn)型這一重任時，他也擁有巨大的優(yōu)勢：

　　他擁有一批身經(jīng)百戰(zhàn)的高級官員，這些人與他持有共同的看法：深層次變革是需要的。他的時代，整個世界形成了開放的貿(mào)易體系，其他國家樂意與中國分享資本、技術和管理技巧，并歡迎中國進入國際體系當中。鄧小平還擁有使他有能力引領中國轉(zhuǎn)型的令人印象深刻的好些個人素質(zhì)。權威、自身經(jīng)歷的廣度和深度、戰(zhàn)略感、信心、人脈、以一定的成功來掌管中國轉(zhuǎn)型所需要的政治判斷力——即使在當時的中國，也是極少數(shù)的。

　二、他讓中國真正參與到世界大家庭之中

　　鴉片戰(zhàn)爭之前，中國從未成為全球性國家或全球事務的積極參與者，而是一個亞洲的區(qū)域性國家。指導中國與其他國家關系的是“天下秩序”，在這一秩序之下，中國外圍的小型政治實體向中國這個“中央王國”納貢。其他這種政治實體由此承認中國的文明優(yōu)于圍繞中國的那些地方。作為交換，中國同意，中國之外的那些政治實體可以保持自治局面，與中國和平共處。在當時，絕少有哪個中國君主對于將中國的觸角擴展至亞洲大陸之外有什么興趣。

　　十五世紀，曾有短暫一段時間，中國確實允許建造航海用的船只，海軍將領鄭和率領進行了七次遠洋航行，最遠到達中東和非洲東海岸。但是后來的幾個皇帝不但禁止那種長途遠航，甚且阻止建造航海用的船只。對他們來講，在中國未有與其海岸之外的地方有聯(lián)絡的情形之下，管理中國漫長邊界之內(nèi)的事務已足夠困難。1793年，英國使節(jié)馬噶爾尼到達中國，提議開放貿(mào)易，乾隆皇帝的著名答復是：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不借外夷貨物，以通有無。”晚些時候，在1839至1842年間以及1856至1860年間的鴉片戰(zhàn)爭之后，歐洲國家強迫中國向它們開放沿海一些港口，但中國當政者對于在其亞洲的陸地邊界之外擴展其觸角，實際上沒有表現(xiàn)出主動性。工業(yè)革命為西方國家?guī)砹说男碌膭恿?，而作為一個國家，中國沒有像西方國家那樣有效應對挑戰(zhàn)。因為中國孱弱的回應，西方更強大的帝國主義勢力支配了中國的對外關系，甚至支配了中國沿海的工業(yè)和貿(mào)易。一直到鄧小平這個時期，中國才真正參與到世界大家庭當中，成為國際組織、全球貿(mào)易、金融體系以及各行業(yè)公民關系體系的積極參與者。

　　中國成為世界銀行的一員，成為國際貨幣基金組織的一員。中國開始在世界衛(wèi)生組織的活動以及每一領域所有重要國際組織的努力事項中發(fā)揮積極作用。盡管鄧小平退休后中國又花了近十年時間才被接納為世界貿(mào)易組織成員，但中國加入世界貿(mào)易組織的準備工作是在鄧小平領導下開啟的。1978年，當鄧小平成為杰出領導人時，中國與世界的貿(mào)易額總計不到一百億美元;不到三十年，這一數(shù)字增加了一百倍。1978年，中國鼓勵美國接收幾百名中國學生;到鄧小平去世后十年，大約有140萬中國學生在國外學習，并且大約39萬人已經(jīng)回到中國。到1992年，為在全球知識交流和全球貿(mào)易體系中扮演積極角色，中國已經(jīng)走了很長一段路?；A性的進步是在鄧小平作為最高領導期間取得的。鄧小平時代，為適應其新的全球角色，中國經(jīng)歷了扭轉(zhuǎn)內(nèi)部制度的劇烈變革，中國領導人利用了1930年代使用的一個術語，稱其為“接軌”，意思是將不同直徑的鐵路連接起來。1980年代，中國人用這一術語描述中國正進行調(diào)整，以參與國際組織和各種全球性體系當中。到1980年代晚期，中國與外部世界的聯(lián)系已開始迅猛擴張，外國人的旅行不再被限制在某些區(qū)域，越來越多的中國公司可以直接與外國公司打交道。始于經(jīng)濟特區(qū)，并在1984年擴充到十四個沿海地區(qū)的實踐已在全國鋪開。中國的各種機構(gòu)開始與國際接軌，以適應外國實際：參與國際貿(mào)易的公司不得不學習外國的法律、會計以及組織方法。大學和中學先前將其畢業(yè)生送往國外，現(xiàn)在他們開始開辦培訓課程，以幫助其學員應付進入國外機構(gòu)所要求的入學考試和其他項目。中國運動員的教練開始集中精力為國際體育比賽提供最好的競賽選手。符合國際標準的旅游設施遍地開花，用以接待國內(nèi)和外國游客。國內(nèi)消費者越來越多地能接觸到最初生產(chǎn)用來出口的產(chǎn)品。正如二戰(zhàn)后美國為鞏固其全球強國角色而擴充其學術和研究機構(gòu)，在鄧小平時代，學術和研究機構(gòu)也在大規(guī)模擴充，這加深了中國對世界事務的理解。相較于其他大國如印度、俄羅斯和巴西，在推進自己國家的全球化方面，鄧小平比這些國家的領袖做得更加大膽和徹底得多。中國的全球化過程在鄧小平時代之后得到延續(xù)，但基礎性的進展是在鄧小平退休之前取得的。

　　三、國際關系：鄧小平的遺產(chǎn)

　　中國經(jīng)濟非同尋常的快速增長——開啟于鄧小平治下，并由其離職時的最終一搏即南巡進一步加速?；诖?，不禁提出這樣的問題：當其經(jīng)濟規(guī)?？膳c美國平起平坐時，中國將如何作為?假若鄧小平還活著，他會做些什么?就國際方面的爭議而言，鄧小平倡議：擱置那些爭議，讓更聰明的人在將來和平解決。重要的是保持與其他國家整體上的良好關系。鄧小平提議，與其鄰國保持和睦關系并集中精力和平發(fā)展符合中國的利益：他加強了與歐洲的關系，這一關系開始于1974年鄧小平對法國的短期訪問，及隨后一年進行的國事訪問;他不僅在1978年改善了與日本的關系，并作為中國領導人歷史上第一次訪問日本，而且他還支持兩國間的文化發(fā)展;他正?；伺c美國的關系并為加強美中關系而成功訪問美國;他開啟了與韓國的貿(mào)易并為緊隨其南巡后兩國關系的正?；伷搅说缆?他的一項最卓越的成就是，在三十年緊張關系之后，中國在1989年與蘇聯(lián)恢復正常關系?？偠灾?，他改善了中國與每一個重要國家的關系。

　　面對如今的國際形勢，鄧小平所留下的遺產(chǎn)顯然重要非凡。