不能把“科學(xué)”和“技術(shù)”混為一談
科學(xué)是人以智力解釋世界、改造世界的方式，是一種顯著具有創(chuàng)造意義、體現(xiàn)人類智力最高成就的人類活動，它深刻改變了人與世界的關(guān)系，成為推動世界變革的重要動力。趙永新認(rèn)為，不能把“科學(xué)”和“技術(shù)”混為一談，科學(xué)是科學(xué)，技術(shù)是技術(shù)，兩者既有內(nèi)在聯(lián)系，又有本質(zhì)的區(qū)別。這種辨析有助于我們重新審視科學(xué)研究的價值，科學(xué)研究雖然短時期內(nèi)難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，但是卻為技術(shù)創(chuàng)新打下堅實根基。科學(xué)研究是一個探尋未知、追求真理的艱苦過程，充滿了質(zhì)疑、顛覆和發(fā)現(xiàn)。
《科技創(chuàng)新熱點辨析》對“重應(yīng)用輕基礎(chǔ)”的現(xiàn)象進(jìn)行了反思，基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的底子和支撐，沒有扎實的基礎(chǔ)研究，就難以實現(xiàn)厚積薄發(fā)的科技創(chuàng)新?；A(chǔ)研究創(chuàng)新能力是國家創(chuàng)新能力的最核心部分。以“有什么用”來質(zhì)問基礎(chǔ)研究，忽視其“無用之大用”，科技創(chuàng)新就失去了根基。“轉(zhuǎn)化”并不是科學(xué)研究的唯一價值，如果沒有心無旁騖、深厚扎實的科學(xué)研究，漂亮光鮮的“成果轉(zhuǎn)化”只能是曇花一現(xiàn)。
尊重科研規(guī)律不能只掛在口頭上
推動自主創(chuàng)新必須秉持科學(xué)精神，尊重科研規(guī)律，寬容科研失敗，要進(jìn)一步推進(jìn)科技評價體系改革，打破量化考核誤區(qū)，杜絕短視行為，為自主探索、充分辯論營造空間，為科學(xué)家埋頭攻關(guān)、潛心鉆研創(chuàng)造寬松科研環(huán)境和濃厚學(xué)術(shù)氛圍。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)不是物質(zhì)刺激出來的，不是功利催促出來的，也不是量化考核出來的。
中國科學(xué)院院士、南方科技大學(xué)校長薛其坤說：“最優(yōu)秀的科學(xué)家要做的工作，就是實現(xiàn)從0到1的突破，這也是最難的工作。所以面對他們，盡量少問‘你的研究成果有什么用’，這不是他們的主要工作。”遵循科學(xué)發(fā)展規(guī)律、尊重科研規(guī)律不能僅僅掛在口頭上，要體現(xiàn)在激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的方方面面。
科技創(chuàng)新不僅僅是知識體系的更替，更是思維方式的變革，也必然影響人們的價值選擇和生活觀念?？萍紕?chuàng)新是需要靜下心來的知識創(chuàng)造，既要仰望星空，也要腳踏實地，既要堅持需求導(dǎo)向，精準(zhǔn)對接經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，又要有戰(zhàn)略定力，在難度大、周期長的基礎(chǔ)研究上下功夫，勇闖科學(xué)“無人區(qū)”，以久久為功的韌勁夯實科技創(chuàng)新的根基，把科技創(chuàng)新的底子做深做厚，這是提高原始創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在。趙永新以“科學(xué)研究與蓋大樓”的譬喻，強調(diào)按科學(xué)規(guī)律辦事必須正視科學(xué)研究的不確定性、不可預(yù)見性，不能機械采取買多少水泥、用多少鋼筋的簡單思維來對待科研項目的投入。不確定性往往能夠激發(fā)好奇心、求知欲，為科學(xué)家探索未知前沿注入了催化劑。愛因斯坦說過：“在科學(xué)上，每一條道路都應(yīng)該走一走，發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對科學(xué)的一大貢獻(xiàn)。”解決“卡脖子”難題，需要持之以恒加強基礎(chǔ)研究。重視基礎(chǔ)研究不能過于功利化，趙永新提出，要少些“帽子工程”，多些長期支持。研究者要有耐性，管理者也要有耐性。
“賽先生”呼喚科學(xué)文化
創(chuàng)新始終是推動一個國家、一個民族向前發(fā)展的重要力量。推動科技創(chuàng)新是弘揚中華民族偉大創(chuàng)造精神的生動實踐，也是邁向世界科技強國的關(guān)鍵一招。
習(xí)近平總書記指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器。科技創(chuàng)新在國家發(fā)展全局中占據(jù)核心位置，是我國發(fā)展的新引擎。推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力，發(fā)揮科技創(chuàng)新的支撐引領(lǐng)作用。當(dāng)前新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命加速演變，加快提高我國科技創(chuàng)新能力顯得尤為緊迫。增強科技創(chuàng)新的緊迫感和使命感，就必須堅持瞄準(zhǔn)前沿、追求卓越，推動科技實力從量的積累邁向質(zhì)的飛躍?！犊萍紕?chuàng)新熱點辨析》中充溢著“少些自我陶醉，多些客觀清醒”的提醒，其中卻飽含著對建設(shè)科技強國的熱切期待。
加快建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國，需要一大批勇攀科學(xué)高峰的杰出人才?！犊萍紕?chuàng)新熱點辨析》一書，對改革不合理的教育模式、運用科學(xué)的方法培養(yǎng)創(chuàng)新型人才進(jìn)行了深入思考，“莫讓錢老遺愿變遺憾”“缺少天才誰之責(zé)”“大學(xué)生為什么不會提問”“做‘伯樂’還是當(dāng)‘農(nóng)夫’”“本科生為何不能署名‘第一作者’”等文字，矛頭直指扼殺想象力和創(chuàng)造力的填鴨式教育、“聽話式教育”。最大限度解放和發(fā)展第一生產(chǎn)力，是搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點的關(guān)鍵所在。資源配置重復(fù)、科研力量分散等制約科技創(chuàng)新發(fā)展的突出問題不解決，自主創(chuàng)新的動力就難以激活。
《科技創(chuàng)新熱點辨析》一書專列一部分討論科學(xué)文化，健康的科學(xué)文化包括求真務(wù)實的作風(fēng)、公開質(zhì)疑的氛圍、民主討論的空氣、就事論事的心態(tài)、愈挫愈勇的堅持等等，這些都是推動科技創(chuàng)新的空氣和水。優(yōu)化科技創(chuàng)新生態(tài)、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，必須弘揚新時代科學(xué)家精神，調(diào)動科研人員和技術(shù)創(chuàng)新主體的積極性，推動科研力量優(yōu)化配置和資源共享，將創(chuàng)新要素有效投入到創(chuàng)新活動中，讓科技創(chuàng)新的大潮充分涌動。
（作者為西南政法大學(xué)特聘教授）
