學(xué)校，成為最美麗的風(fēng)景
“學(xué)校有多媒體互動(dòng)閱覽室、有互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，在這里還可以與內(nèi)地的老師和小朋友交流學(xué)習(xí)!”在那曲市色尼區(qū)完小學(xué)生次仁眼中，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活充滿了樂趣。那曲色尼區(qū)完小建于1983年，建校之初，教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足。近十年來，學(xué)校興建了綜合樓、教工宿舍樓、辦公樓，教學(xué)條件大為改觀。
“那曲市，是西藏最為苦寒的地區(qū)之一，色尼區(qū)完小的變化，是西藏教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影。”西藏自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)陸世成說，幾十年間，西藏通過財(cái)政投入、教育援藏、社會(huì)援助等途徑，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入力度，強(qiáng)化教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為全區(qū)教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的“硬件”保障。
統(tǒng)計(jì)顯示，1951年至2000年，西藏教育財(cái)政投入累計(jì)為61.23億元，2001年至2010年教育財(cái)政投入累計(jì)為346.07億元，2011年至2015年教育財(cái)政投入累計(jì)達(dá)到633.9億元，教育投入成倍增長(zhǎng)極大地推動(dòng)了西藏教育現(xiàn)代化的步伐。
在1951年和平解放前，西藏沒有一所現(xiàn)代意義的學(xué)校，適齡兒童入學(xué)率不到2%，文盲率高達(dá)95%。陸世成說，近年來，西藏把教育作為第一民生工程來抓，到目前，全自治區(qū)擁有各級(jí)各類學(xué)校2200所，教學(xué)點(diǎn)191個(gè)，其中普通高等院校7所，各級(jí)各類學(xué)校不僅為西藏培養(yǎng)了大批人才，還成了當(dāng)?shù)匾坏赖懒聋惖娘L(fēng)景。
在家門口辦起“內(nèi)地西藏班”
1985年，國家在上海等省市開辦內(nèi)地西藏班，一大批西藏學(xué)生為了接受好的教育而離開家鄉(xiāng)。如今，不少西藏學(xué)生不再從小遠(yuǎn)離父母，在家門口就能享受和內(nèi)地西藏班一樣的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
一排排藏式風(fēng)格濃郁的教學(xué)樓，整齊地坐落在拉薩河畔，學(xué)生宿舍寬敞明亮，盥洗室、淋浴室干凈整潔，風(fēng)雨操場(chǎng)、塑膠跑道、籃球場(chǎng)上人頭攢動(dòng)。由北京、江蘇分別投資2億多元援建的拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)和拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)，被西藏人稱為“家門口的內(nèi)地西藏班”，學(xué)校分別從北京、江蘇選派優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀教師，讓西藏學(xué)生在家門口享受和內(nèi)地學(xué)生同等的優(yōu)質(zhì)教育。
“我的大女兒前些年起早貪黑學(xué)習(xí)，終于考上了內(nèi)地西藏班。小兒子小升初時(shí)，全家一致決定讓他報(bào)考拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)。”拉薩市民曲英拉姆說，過去西藏的教育條件比較落后，盡管舍不得，但為了好的教育，大家都支持孩子到內(nèi)地上學(xué)。“現(xiàn)在，內(nèi)地的優(yōu)秀教師來到了拉薩，我們享受到了與內(nèi)地同樣的教育資源!”
為幫助教學(xué)資源相對(duì)不足的西藏培養(yǎng)人才，國家采取異地辦學(xué)的方式，在內(nèi)地省份開辦西藏班，為藏族孩子提供免費(fèi)教育。1985年，第一批西藏小學(xué)畢業(yè)生到內(nèi)地學(xué)習(xí)。目前，至少有21個(gè)省市31所中學(xué)辦有西藏班，累計(jì)為西藏培養(yǎng)輸送各類中專以上人才4萬余人，但錄取率僅約為10%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了西藏學(xué)生的需求。
拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)和拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)正是為解決這一問題而實(shí)施的教育援藏新模式。拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)從校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研主任以及50余名任課教師都來自教育發(fā)達(dá)的江蘇，擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐，部分教學(xué)設(shè)備的配置甚至比江蘇多數(shù)學(xué)校還先進(jìn)。
拉薩市副市長(zhǎng)計(jì)明南加說：“把優(yōu)質(zhì)的教育資源搬到西藏，讓更多的西藏學(xué)生在家門口享受到先進(jìn)的現(xiàn)代化教育，必將加快西藏教育的發(fā)展。”
“組團(tuán)式”教育援藏助推西藏教育高質(zhì)發(fā)展
坐落于尼洋河畔的林芝二高是“組團(tuán)式”教育援藏受援學(xué)校之一，2016年秋季開學(xué)之際，林芝二高迎來了首批16名“組團(tuán)式”教育援藏教師。他們來自清華大學(xué)附中、北京師范大學(xué)附中、南開大學(xué)附中、天津大學(xué)附中和西南大學(xué)附中，為學(xué)校注入了“新鮮的血液”。
不僅如此，在不到一年的時(shí)間里，林芝二高援藏團(tuán)成功組織了兩屆“組團(tuán)式”教育援藏教育部直屬高校附中與林芝市受援學(xué)校之間的教育教學(xué)交流研討會(huì)。清華附中校長(zhǎng)助理、援藏教師領(lǐng)隊(duì)羅宗勇認(rèn)為，“組團(tuán)式”教育援藏將幫助林芝二高整體提升教育教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展水平。
西藏自治區(qū)教育廳原廳長(zhǎng)杜建功說，“組團(tuán)式”教育援藏是新時(shí)期教育援藏模式的重大創(chuàng)新，全面提升了西藏的教育教學(xué)水平和質(zhì)量，激發(fā)了西藏教育的內(nèi)部活力。這項(xiàng)工作自2016年4月啟動(dòng)以來，截至2017年底，全國17個(gè)省市在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量等方面對(duì)口支援西藏自治區(qū)7個(gè)市地，實(shí)現(xiàn)全區(qū)74個(gè)縣全覆蓋，落實(shí)援助資金12.74億元，派出援藏人才5400人次。
“我們從自身特點(diǎn)和資源出發(fā)，利用北京對(duì)口援助這一優(yōu)厚條件實(shí)現(xiàn)教育資源共享，效果非常好。學(xué)校也逐步從一所普通高中成為‘家喻戶曉’的品牌學(xué)校。”拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)趙隆顥說，近兩年高考中，學(xué)校上線率達(dá)90%以上，一本錄取率達(dá)25%，創(chuàng)造了辦學(xué)以來最好成績(jī)。(記者 尕瑪多吉)
