黨的十九大報(bào)告對(duì)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行了全面深刻的論述，為新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)指明了方向。高校作為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要陣地，是意識(shí)形態(tài)工作的前沿。高校黨委必須深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，切實(shí)肩負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，一刻也不放松意識(shí)形態(tài)工作，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)。
在實(shí)際工作中，馬克思主義在有的領(lǐng)域被邊緣化、空泛化、標(biāo)簽化，在一些學(xué)科中“失語(yǔ)”、教材中“失蹤”、論壇上“失聲”。這種狀況必須引起我們高度重視。高校要全面加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)解決基層黨組織弱化問(wèn)題，全面提高意識(shí)形態(tài)工作的能力，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，進(jìn)一步落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，全面強(qiáng)化在理論武裝、思想引導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)等方面的領(lǐng)導(dǎo)。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。我們要毫不松懈地抓好馬克思主義中國(guó)化最新理論成果的理論武裝工作，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，往實(shí)里走、往深里走、往心里走，不斷提高馬克思主義意識(shí)形態(tài)的說(shuō)服力和感召力、傳播力和影響力，不斷增強(qiáng)廣大師生的“四個(gè)自信”。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。當(dāng)前價(jià)值引領(lǐng)力度不足問(wèn)題，比較明顯地體現(xiàn)為部分師生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到我們必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，出現(xiàn)了貪圖享受、消極懈怠、回避矛盾的思想和行為，鑒別、防范并抵制與社會(huì)主義核心價(jià)值觀背道而馳的社會(huì)思潮的能力不足。為此，我們必須提高核心價(jià)值觀引領(lǐng)能力，對(duì)錯(cuò)誤思潮要敢于斗爭(zhēng)，抵制其不良影響。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成，發(fā)揮核心價(jià)值觀對(duì)校園文化的引領(lǐng)作用，把核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。
意識(shí)形態(tài)工作從根本上說(shuō)是做人的工作，只有圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，只有不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，才能真正增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)親和力。為此，我們必須做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。我們要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代新使命新責(zé)任，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者;要教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒;要通過(guò)大學(xué)精神和校園文化的錘煉，營(yíng)造美好精神家園，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的凝聚力和吸引力。
在意識(shí)形態(tài)安全方面，新媒體的快速發(fā)展使意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)呈現(xiàn)立體化局面，網(wǎng)絡(luò)成了“最大的變量”。要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)陣地意識(shí)，大力加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)，以主旋律引領(lǐng)多樣化，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的校園網(wǎng)絡(luò)文化，打造天朗氣清、生態(tài)良好的校園網(wǎng)絡(luò)空間，讓校園網(wǎng)絡(luò)成為師生共同的精神家園。
思想政治理論課是進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的主渠道，高校開(kāi)設(shè)的所有課程，都應(yīng)該成為意識(shí)形態(tài)教育的有效平臺(tái)。高校教師應(yīng)具備“經(jīng)師”與“人師”的雙重角色，注重知識(shí)傳授與思想引導(dǎo)、“思政課程”與“課程思政”、隱性課堂與顯性課堂同向同行;要形成黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等工作隊(duì)伍協(xié)同育人的工作格局，形成意識(shí)形態(tài)工作強(qiáng)大合力?；诖?，在黨的十九大勝利召開(kāi)之后，廣西師范大學(xué)通過(guò)連續(xù)3場(chǎng)意識(shí)形態(tài)責(zé)任意識(shí)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，實(shí)現(xiàn)了全校領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)任教師、政工人員的意識(shí)形態(tài)責(zé)任意識(shí)培訓(xùn)工作全面覆蓋?！?/p>
(作者系廣西師范大學(xué)黨委書(shū)記)
