社會主要矛盾新概括更加體現(xiàn)出以人為本的價值觀。以人為本是與以神為本、以物為本相對而言的，強調(diào)人自身的價值，強調(diào)用人性反對神性，用人權(quán)反對神權(quán)，強調(diào)人貴于物。以神為本的觀念是對人的矮化和否定，忽視人性，忽視人的客觀價值和合理需求，強調(diào)各方面的禁錮、壓抑和束縛，不利于調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力，從而不利于推動社會進步，不利于實現(xiàn)人的全面而自由的發(fā)展。以物為本是對人性的片面理解和扭曲，忽視人的需求的全面性、豐富性，片面強調(diào)物質(zhì)方面的滿足和擴張，見物不見人，助長拜物主義，加劇人與人、人與社會、人與自然之間的競爭和沖突，最終使人成為物質(zhì)的奴隸和失序世界的犧牲者，失去人本身的尊嚴(yán)和價值，同樣不利于人的全面發(fā)展和社會全面進步。以神為本、以物為本都是不合理、不可持續(xù)的，以人為本才是健康持續(xù)發(fā)展的客觀要求，是尊重人、解放人、發(fā)展人的根本遵循。堅持以人為本，就是把人當(dāng)人看，重視人的現(xiàn)實生活，從生活實際出發(fā)，尊重人的需求的多樣性、全面性和豐富性，發(fā)掘美好生活的全面深刻內(nèi)涵，推動社會全面進步，為現(xiàn)實人的全面而自由的發(fā)展創(chuàng)造條件。
社會主要矛盾新概括鮮明地體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想。以人為本既是對人性的尊重，更是對廣大人民的尊重。人不是抽象的，而是現(xiàn)實的，歷史的創(chuàng)造者不是某個人、某些人，而是廣大人民群眾。為什么人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權(quán)性質(zhì)的試金石。全心全意為人民服務(wù)，不斷滿足人民群眾對美好生活的向往是中國共產(chǎn)黨矢志不渝的奮斗目標(biāo)。我們堅持以人民為中心的發(fā)展，就是堅持發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由全體人民共享。我們在發(fā)展進程中始終要密切關(guān)注人民群眾需求的變化，始終把人民利益擺在至高無上的地位，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干。我們不僅注重人民群眾需求滿足的狀況，而且尊重人民主體地位，調(diào)動人民積極性主動性，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，促進全體人民共同參與發(fā)展。在社會生產(chǎn)力顯著進步的基礎(chǔ)上，我們要更加注重發(fā)展的平衡性充分性，著力解決不平衡不充分的問題，走共同富裕道路，讓改革發(fā)展成果更多、更公平地惠及全體人民，更好地滿足全體人民日益增長的美好生活需要，從而促進人的全面發(fā)展。
社會主要矛盾新概括更加突出了深化改革創(chuàng)新的發(fā)展要求。我們在改革創(chuàng)新中比較好地解決了人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，總體上實現(xiàn)了小康。但是，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長，發(fā)展不平衡不充分已經(jīng)成為滿足人民日益增長的美好生活需要的主要制約因素。要解決這個主要矛盾，我們需要繼續(xù)深化改革創(chuàng)新，激發(fā)全社會創(chuàng)造力和發(fā)展活力，以創(chuàng)新來滿足人民群眾更加廣泛的需要，以創(chuàng)新來解決發(fā)展不平衡不充分的問題，除此之外別無他途。為此，我們要扎實推進各項改革工作，把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，以創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，努力實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。我們要不斷創(chuàng)新發(fā)展理念、發(fā)展模式和發(fā)展實踐，不斷創(chuàng)新思想理論、體制機制和組織制度，不斷創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)形態(tài)和管理模式，不斷創(chuàng)新文化生活、社會生活和精神境界。只有在全面貫徹新發(fā)展理念的創(chuàng)新實踐中增強發(fā)展動力、治理區(qū)域失衡、和諧人與自然、經(jīng)略內(nèi)外聯(lián)動、促進公平正義，協(xié)同推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，我們才能更好地滿足具有全面性、豐富性和發(fā)展性的人民需要。
社會主要矛盾新概括進一步指明了社會主義現(xiàn)代化強國的實質(zhì)。從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，這是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。在實現(xiàn)強國夢的新征程中，我們要建設(shè)教育強國、科技強國、制造強國、質(zhì)量強國、航天強國、網(wǎng)絡(luò)強國、交通強國、海洋強國、貿(mào)易強國、文化強國、體育強國、人才強國等等，要實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，進一步增強綜合國力，擴大國際影響力，全面提升物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明。我們始終要著眼于抓住社會主要矛盾，解決矛盾的主要方面，實現(xiàn)人民的富裕，這是國家強大的重要基礎(chǔ)、支柱和標(biāo)志。人民的獲得感、幸福感、安全感是否更加充實、更有保障、更可持續(xù)，是衡量一個國家是否真正強國的實質(zhì)性標(biāo)準(zhǔn)。人民是富裕的、健康的、積極的、創(chuàng)造的、幸福的、團結(jié)的，人民有理想、有信念、有道德、有尊嚴(yán)、有素質(zhì)、有力量，一個國家才是真正有力量的國家，才有可能成為真正的強國，才有可能持續(xù)地保持強國地位。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，歸根結(jié)底是要創(chuàng)造條件讓廣大人民實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，全面提升人民自身的力量。
社會主要矛盾新概括顯示出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、加強執(zhí)政能力建設(shè)的重要性。中國共產(chǎn)黨始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，從人民群眾關(guān)心的事情做起，從讓人民群眾滿意的事情做起，為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。在革命、建設(shè)、改革的各個時期，我們黨善于識別和把握社會主要矛盾，并帶領(lǐng)全國各族人民解決主要矛盾，推動了中國特色社會主義事業(yè)不斷向前發(fā)展，邁進了中國特色社會主義新時代。對新時代社會主要矛盾的科學(xué)概括表明，黨是不斷學(xué)習(xí)、不斷進步的，始終保持著人民性、成長性和先進性。領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國共產(chǎn)黨，中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。面對新時代社會主要矛盾，我們黨不忘初心、牢記使命，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位，始終注重科學(xué)的調(diào)查研究，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終關(guān)注人民需要的不斷變化，始終順應(yīng)并引領(lǐng)時代潮流，不斷增強總攬全局、協(xié)調(diào)各方以化解社會主要矛盾的能力。社會實踐沒有止境，社會矛盾也在不斷演化。這就要求我們黨繼續(xù)加強全面學(xué)習(xí)，致力于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，在理論上跟上時代，在實踐上貼近時代，不斷認識社會矛盾的演化規(guī)律和解決規(guī)律，切實加強黨的執(zhí)政能力，把黨建設(shè)成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革新、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)闊步向前。
社會主要矛盾新概括反映了中國共產(chǎn)黨與時俱進的優(yōu)秀品質(zhì)和對中國特色社會主義理論的不斷豐富、發(fā)展和完善，體現(xiàn)了黨的時代性、先進性和創(chuàng)造性，是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了我們黨對中國社會主義現(xiàn)代化進程的充分自覺和歷史擔(dān)當(dāng)。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，黨和國家的事業(yè)在不斷認識、不斷解決社會主要矛盾的進程中穩(wěn)步向前推進，不斷實現(xiàn)新的超越，黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的偉大目標(biāo)一定會實現(xiàn)，中國必將日益走近世界舞臺中央，以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林，迎來中華民族的偉大復(fù)興并為人類作出更大貢獻。
(作者系中國人民大學(xué)副校長、教授)
