常言道“學(xué)高為師，身正為范;百年大計，教育為本”，教育是立國之基、強國之本。金融教育是充分發(fā)揮金融安全效應(yīng)、最大化國家利益、力促人口安全的關(guān)鍵基石。自改革開放以來，特別是新世紀以來，全國金融學(xué)院為中國經(jīng)濟建設(shè)和金融市場發(fā)展輸送了大量的優(yōu)秀人才，這些金融人才不僅構(gòu)成了中國金融行業(yè)的主心骨，也鑄就了中國社會進步的鐵脊梁。在國家崛起的關(guān)鍵時期，金融是實現(xiàn)國家利益的中堅力量，金融安全是保障國家安全的核心陣地，普及金融教育的需求更為迫切、意義更為重大，也對金融教育本身提出了更高要求。結(jié)合金融發(fā)展、人才需求和教育理念，筆者在此提出以下觀點，希望對普及和發(fā)展金融教育有所幫助，對提升中國金融核心競爭力有所助益。

　　“金融+”引領(lǐng)未來發(fā)展，

　　金融教育也須因時而變

　　蔡元培先生說“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來”，金融教育要往何處去，金融人才該如何培養(yǎng)，這首先取決于將來是怎樣。作為一個長期從事金融工作的從業(yè)者，筆者深切感受到，立足中國、放眼全球，金融行業(yè)正在經(jīng)歷“千百年未有之變局”。從短期看，美國加息進程提速，英國脫歐風(fēng)波不斷，歐洲民粹暗潮涌動，中國股市起伏跌宕，我們正在經(jīng)歷一段風(fēng)高浪急、暗礁林立的“大動蕩”時期。更重要的是，從長期來看，金融危機影響深遠，金融創(chuàng)新深度蛻變，金融生態(tài)持續(xù)演化，金融邊界不斷拓展，我們正在悄然進入一個海納百川、有容乃大的“金融+”時代。這也是金融自身外延擴大、創(chuàng)新發(fā)展的過程。在金融手段越發(fā)得到重視、金融作用越發(fā)得到凸顯的現(xiàn)在和將來，“金融+”代表的新金融生態(tài)已經(jīng)悄然形成。

　　放眼世界，“金融+”是各國應(yīng)對全球競爭“新格局”的必備利器。在文明的沖突和文化交融并存的時代，一方面和平與發(fā)展仍是世界經(jīng)濟社會發(fā)展的主題，全球化始終仍是趨勢所向，各個經(jīng)濟體之間跨境金融的互動也愈發(fā)頻繁;另一方面，在各國經(jīng)濟發(fā)展水平不同、發(fā)展目標不一、合作需求不同的情況下，全球經(jīng)濟并未走出金融危機的陰霾，黑天鵝事件頻出，主權(quán)博弈日趨復(fù)雜且貿(mào)易保護升溫，地緣政治也更加動蕩不安。在此背景下，國家之間的利益之爭從高政治領(lǐng)域向低政治領(lǐng)域重心轉(zhuǎn)移，金融業(yè)成為競爭與合作的主要交集，發(fā)揮著擴大共贏局面和保障本國利益的雙重作用。

　　“金融+”也是中國引領(lǐng)型經(jīng)濟發(fā)展“新模式”的引擎之一。中國的將來是金融引領(lǐng)社會發(fā)展的將來，是金融支撐民族復(fù)興的將來，是金融創(chuàng)造人民幸福的將來，是金融維護國家利益的將來，是金融保障國家安全的將來，是金融實現(xiàn)自我升華的將來。金融的將來決定了人才的將來和教育的將來。在“金融+”的大時代，我們需要的金融人才不是更少，而是更多;不是更泛，而是更精。因此，普及和發(fā)展金融教育，培養(yǎng)和壯大專才型金融人才隊伍，將成為當代金融教育者和從業(yè)者的重大使命。“明者因時而變、知者隨事而制”，時代在變，金融在變，金融教育也要變。中國的金融教育將與時俱進、順勢而為、創(chuàng)新發(fā)展，為中國金融輸送決勝將來的中堅力量。

　　國家利益是最現(xiàn)實的普世價值，

　　金融人才首先要是國家棟梁

　　金融具有調(diào)節(jié)利益的天然屬性，而國家利益是當今國際社會最現(xiàn)實的普世價值，讓一個心無社稷的人進入金融行業(yè)，無疑是于國無利的，如果他是天才，那更是危險和災(zāi)難。“金融+”的大時代也是一個意識形態(tài)對抗激烈、國家利益博弈復(fù)雜的動蕩時代，中華民族的偉大復(fù)興之路并不平坦，修昔底德陷阱、西方民主化陷阱和中等收入國家陷阱共同構(gòu)成了前所未有的挑戰(zhàn)。如此背景下，金融人才首先要是國家棟梁之才，要對“中國夢”有認同，要對“核心價值”有理解，要對“總體國家安全”有擔當，唯有一身正氣、胸懷國家，才能在充斥著誘惑與陷阱的金融市場守正自清，才能對中國金融穩(wěn)健發(fā)展有所貢獻，才能成為實現(xiàn)“中國夢”的中堅力量。因此未來的金融人才，德行的培養(yǎng)和價值觀的引導(dǎo)是第一位的。

　　中國金融從業(yè)者責任意識的養(yǎng)成，不僅要通過失職追責等懲戒手段，更要通過正面的宣傳教育來提升思想境界，促進責任意識的自覺養(yǎng)成。要發(fā)揮銀行、證券、保險等行業(yè)協(xié)會的培訓(xùn)教育作用，積極開展金融從業(yè)人員責任教育，在金融從業(yè)人員中開展以中國金融“走出去”等符合國家戰(zhàn)略、關(guān)系國家形象、并與現(xiàn)實“中國夢”等主題相關(guān)的普及教育活動，并通過互聯(lián)網(wǎng)、電視廣播和影視作品、行業(yè)活動等多種媒體渠道拓寬責任意識宣傳途徑。對于國有大行而言，要充分發(fā)揮自身企業(yè)文化建設(shè)，樹立用于承擔國家戰(zhàn)略、推動中國金融參與全球治理的責任意識。在金融實踐的過程中引導(dǎo)金融從業(yè)者自覺提高為中國金融治理貢獻積極力量的責任意識。

　　同時，金融具有較強的專業(yè)性，因此有人認為金融是“無色”的專業(yè)，但實際上，參與和執(zhí)行金融創(chuàng)新、進行業(yè)務(wù)操作的根本主體都是人，因此金融不會有“絕對無偏”的利益取向和“完全無色”的行為結(jié)果。而其實金融一直是有價值取向的，正因其特定的價值取向，國外一些機構(gòu)才總是刻意淡化“金融的價值觀”。對此，中國金融教育需要保持警醒，金融教育必須重視對金融人才價值取向的正向引導(dǎo)，幫助金融從業(yè)者樹立正確的義利觀，使其在金融工作中深刻思考并踐行符合中國利益的價值觀，真正將自身命運和職業(yè)生涯附加于國家崛起之中。

　　金融始終是個技術(shù)活，

　　金融教育需要著重培養(yǎng)專業(yè)精神

　　“金融+”的大時代，金融顯然不僅僅是個技術(shù)活，需要“德育”為先。但也必須強調(diào)金融始終還是個技術(shù)活，而且技術(shù)含量越來越高。讓一個空有報國激情而無必備專業(yè)素養(yǎng)的人進入金融行業(yè)也是不負責任的。實際上中國金融發(fā)展到今天，金融創(chuàng)新和對外開放步伐絕對不能超前于金融行業(yè)現(xiàn)實的專業(yè)能力范圍，否則就容易發(fā)生金融危機。眾所周知，2015年期間中國資本市場震蕩劇烈，并在全球市場引發(fā)了一系列連鎖沖擊，甚至引發(fā)了部分市場人士對系統(tǒng)性金融風(fēng)險的擔憂。股市動蕩暴露了中國金融市場參與者對創(chuàng)新金融工具、復(fù)雜金融手段缺乏專業(yè)理解與理性使用的問題。

　　2017年4月25日，中共中央政治局就維護國家金融安全進行了第四十次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記指出，金融安全是國家安全的重要組成部分，必須切實把維護金融安全作為治國理政的一件大事。在此背景下金融安全已經(jīng)上升到國家安全的高度，這意味著從國家層面看金融安全、從金融層面看國家安全都已是應(yīng)有之義。當今世界大的經(jīng)濟波動往往由金融問題引發(fā)，無論是1997年的亞洲金融危機，還是2008年的國際金融危機，無一不提醒我們，對金融風(fēng)險不能不未雨綢繆，對維護金融安全必須高度重視。

　　從根本上來講，金融危機是金融行業(yè)過度發(fā)展與經(jīng)濟機構(gòu)失衡共同引致的危機。為應(yīng)對危機，中國政府提出了“讓金融成為一池活水”的國策，要求金融服務(wù)實體經(jīng)濟的同時，在推動結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型方面發(fā)揮好集貨幣流、信息流、數(shù)據(jù)流、人才流和實物流于一體的行業(yè)優(yōu)勢。實際上，這對金融行業(yè)提出了具體要求，要求金融業(yè)穩(wěn)妥發(fā)展資本市場資，平衡好“間接融資+直接融資”的市場結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新“國有資本+民營資本”的供給模式，推動“金融資本+產(chǎn)業(yè)資本”的深度產(chǎn)業(yè)融合;在擴大開放方面，要積極完善“對外開放+中概回歸”的互聯(lián)互通基礎(chǔ)格局。另外，在金融科技大發(fā)展的時代，金融業(yè)必須加快科學(xué)技術(shù)運用的同時審慎發(fā)展普惠金融，并積極發(fā)展綠色金融和小微金融等。

　　中國金融市場的穩(wěn)定、金融行業(yè)的崛起和金融企業(yè)的強大，都離不開金融業(yè)市場敬畏心理和金融專業(yè)精神的塑造，更離不開高素質(zhì)專業(yè)金融人才的培養(yǎng)。十年樹木，百年樹人，金融人才的培養(yǎng)既是一個系統(tǒng)工程，也是一個長期過程，需要以院校為培養(yǎng)主體，同時相關(guān)各方共同參與、共同努力。一方面要以價值觀教育為基本，引導(dǎo)所有涉及金融市場的專業(yè)人才了解、學(xué)習(xí)、認同和踐行符合中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實利益的核心價值觀。另一方面，具體而言，金融教育需要著重培養(yǎng)以下幾種專業(yè)人才：

　　一是新型業(yè)務(wù)領(lǐng)域的人才。隨著金融市場環(huán)境和客戶需求的變化，投資銀行、財富管理、金融交易、私人銀行、資產(chǎn)托管、貴金屬等新型業(yè)務(wù)成為了金融轉(zhuǎn)型的重要推動力，這些新型業(yè)務(wù)往往涵蓋股票市場、債券市場、外匯市場、商品市場和衍生品等多個金融市場，涉及風(fēng)險-收益組合各異的一系列金融工具，進入門檻較高，金融機構(gòu)在這些領(lǐng)域的人才儲備明顯不足，人才缺口較大。

　　二是金融業(yè)務(wù)產(chǎn)品定價的人才。最近兩年，利率市場化將最終完成，金融產(chǎn)品服務(wù)市場化定價體系也將全面建立。這意味著金融機構(gòu)在產(chǎn)品定價中既要體現(xiàn)客戶綜合貢獻與風(fēng)險補償?shù)脑瓌t，又須充分考慮到行業(yè)競爭和客戶敏感度等因素，最終實現(xiàn)成本和收益、價格和市場占有率之間的平衡。特別是作為市場引領(lǐng)者的大型金融機構(gòu)，定價能力不僅決定了本機構(gòu)的盈利，還會對金融秩序產(chǎn)生重要影響，因此未來對金融產(chǎn)品定價人才的需求十分迫切。

　　三是國際談判和法律事務(wù)專家。在金融機構(gòu)國際化進程加快的背景下，具備金融知識基礎(chǔ)、出色外語應(yīng)用能力、通曉國際談判規(guī)則、具有豐富金融談判經(jīng)驗的人才，以及熟悉國內(nèi)外法律環(huán)境、法律法規(guī)及司法訴訟程序，通曉國際合同、協(xié)議文本的法律專業(yè)人才明顯不足，這對拓展境外客戶群和市場、建立和鞏固境外客戶關(guān)系形成了一定的制約。

　　四是信息科技人才。伴隨著新一代信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，金融機構(gòu)需要從發(fā)展規(guī)劃、體系架構(gòu)、政策制度、業(yè)務(wù)流程、備機具研發(fā)等各個環(huán)節(jié)全面推動業(yè)務(wù)與技術(shù)的深度融合。這就需要加大信息科技人力資源投入，壯大與金融創(chuàng)新相適應(yīng)的IT管理、開發(fā)、測試、運行等專業(yè)隊伍，實現(xiàn)信息科技在金融創(chuàng)新中由技術(shù)支持保障向支撐與引領(lǐng)金融創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、由滿足產(chǎn)品創(chuàng)新需求向整合和引導(dǎo)產(chǎn)品創(chuàng)新需求的轉(zhuǎn)變。

　　五是數(shù)據(jù)挖掘和處理人才。專業(yè)的數(shù)據(jù)挖掘和處理人才一方面要能夠利用金融機構(gòu)的網(wǎng)點、自助銀行、ATM、POS、PC和手機終端等各種渠道，有效識別、獲取和歸集信息，并將非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù);另一方面，要善于分析提煉信息價值，以信息為紐帶聚合業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、服務(wù)、資源、體制、機制，實現(xiàn)金融機構(gòu)經(jīng)營管理的智能化和精準化。

　　六是流程管理人才。金融機構(gòu)的流程管理涉及了從總部到網(wǎng)點、從前臺到中后臺的各個領(lǐng)域，關(guān)系著風(fēng)險控制、成本節(jié)約、效率提升和客戶體驗改進等多個方面，是現(xiàn)代金融企業(yè)管理的核心。當前信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展為流程優(yōu)化創(chuàng)造了更大的空間，也使得金融機構(gòu)對熟悉客戶需求、了解金融機構(gòu)組織運作的流程管理人才的需求更為迫切。

　　金融是引領(lǐng)時代變革的關(guān)鍵力量，是維護國家安全的重要抓手，是創(chuàng)造社會財富的時代藍海，同樣也是實現(xiàn)人生價值的精彩舞臺。“中國夢”的實現(xiàn)，離不開德才兼?zhèn)?、術(shù)業(yè)專攻的金融人才儲備。普及和發(fā)展金融教育，為中華民族的偉大崛起培養(yǎng)優(yōu)秀的年青金融人，是我們義不容辭的使命。工商銀行作為大型的金融機構(gòu)，有責任、也有意愿在金融人才培養(yǎng)方面加強與院校的合作，在以國家利益為核心價值觀的基礎(chǔ)上，順應(yīng)“金融+”時代要求，普及優(yōu)質(zhì)金融教育，培養(yǎng)金融人才專業(yè)素養(yǎng)，把握潛在發(fā)展機遇，為中國金融教育的未來，貢獻我們的一己之力。

　　文/中國工商銀行黨委委員、執(zhí)行董事、副行長張紅力