胡鞍鋼表示，勞動年齡人口(16歲-64歲)占總?cè)丝诒戎兀?010年達(dá)到高峰74.5%，到2020年將下降至70.8%，減少3.7個百分點(diǎn)，“到2050年，可能低于60%”。

　　“同時，我們也發(fā)現(xiàn)中國正在享受教育紅利”，胡鞍鋼預(yù)測，到2020年，中國高中學(xué)歷以上人口將突破4億人，占總?cè)丝诒戎乇?010年增加6.52個百分點(diǎn)，這樣大大抵消了勞動年齡人口占總?cè)丝诒戎叵陆档挠绊憽?/p>

　　其中，高中(含中專文化程度)學(xué)歷人口，將從2010年的1.8799億人增加到2020年的2.2365億人。而大專學(xué)歷以上的人口，將從2010年的1.1963億人增加至2020年的1.9497億人，預(yù)計增加7534萬人，占總?cè)丝诒戎厣仙?.8個百分點(diǎn)，至13.73%。

　　研究估算，到2030年，中國將擁有超過2.4億大專學(xué)歷以上人口，胡鞍鋼表示，“相當(dāng)于一個世界人口大國”。

　　不過，雖然依據(jù)這份研究，中國享有教育紅利，但農(nóng)村教育行動計劃(REAP) 2015年的調(diào)查報告顯示，中國勞動力教育水平與其他中等收入國家相比，并不具備競爭優(yōu)勢。

　　根據(jù)綜合世界經(jīng)合組織(OECD)2012年教育概覽報告以及中國2010年人口普查數(shù)據(jù)，2010年，中國主要勞動年齡人口(25歲-64歲)中，具備高中以上學(xué)歷的比例僅為24%，同為金磚國家，巴西、俄羅斯的這個比例分別是41%、88%，高于中國。

　　另據(jù)OECD 2016年教育概覽報告，2015年OECD 35個成員國主要勞動年齡人口中，具備高中以上學(xué)歷人口的比例，從2010年的74%上升到了81%。這一定程度上表明，中國與發(fā)達(dá)國家勞動力教育水平的差距依然巨大。

　　REAP認(rèn)為，中國勞動力受教育程度不足，其背后是城鄉(xiāng)教育的鴻溝。

　　胡鞍鋼認(rèn)為，衡量人力資本的標(biāo)準(zhǔn)，除了高中以上人口規(guī)模及其占總?cè)丝诘谋壤?，還有人口平均受教育年限。

　　他表示，2015年，人口平均受教育年限達(dá)到了10.2年，“大體上，我們認(rèn)為中國現(xiàn)代化的本質(zhì)是人的現(xiàn)代化，而人的現(xiàn)代化的本質(zhì)，就是不斷地提高所有人的人力資本”。